Présentation

Mot de la direction

Chers visiteurs,

Bienvenue sur le site officiel de l’école Jacques-Leber.

Nous vous invitons à vous y rendre de façon régulière afin de prendre connaissance de l’ensemble des activités offertes dans notre beau milieu d’enseignement et de la multitude des projets et sorties qui s’y vivent, et ce, jour après jour.

Parents, vous aurez la possibilité de consulter divers communiqués importants, afin de vous tenir informés du calendrier des événements à venir et de tout ce qui concerne le quotidien de votre enfant.

Pour de plus amples informations, il nous fera plaisir de répondre à vos questions.

N’hésitez donc pas à communiquer avec nous.

Bonne visite!

Éric Sansfaçon, directeur

Historique

Visite virtuelle – École secondaire Jacques-Leber

(Transcription complète — sons, voix et textes à l’écran)

Introduction

Voix hors champ / Présentation :
Bienvenue à la visite virtuelle de l’école secondaire Jacques-Leber.
Nous vous présentons les espaces principaux que vous pourrez découvrir lors des portes ouvertes.

Texte à l’écran :
École secondaire Jacques-Leber
Portes ouvertes

Arrivée à l’école

Voix hors champ :
Voici l’entrée principale de l’école Jacques-Leber. C’est par ici que les élèves arrivent le matin et se dirigent vers les différents pavillons.

Sons d’ambiance :
Bruits de pas, murmures légers de corridor.

Hall d’entrée et accueil

Voix hors champ :
En entrant, vous trouverez le comptoir d’accueil où l’on pourra répondre à vos questions lors des portes ouvertes.
C’est également l’endroit où se présentent les élèves arrivant en retard.

Texte à l’écran :
Accueil — Renseignements

Cafétéria

Voix hors champ :
Voici la cafétéria, un espace lumineux où les élèves peuvent dîner, étudier ou se rencontrer pendant les pauses.

Sons :
Ambiance de cafétéria (faible brouhaha).

Texte à l’écran :
Cafétéria — Service alimentaire

Bibliothèque

Voix hors champ :
La bibliothèque de Jacques-Leber offre une grande variété de livres, ainsi que des postes informatiques pour les travaux scolaires.

Texte à l’écran :
Bibliothèque — Ressources et informatique

Laboratoires et classes spécialisées

Voix hors champ :
Nous entrons maintenant dans les laboratoires de sciences, où les élèves réalisent leurs expériences en biologie, chimie et univers technologiques.

Plus loin, on retrouve :

  • les locaux d’arts plastiques,

  • les classes de musique,

  • les salles informatiques.

Texte à l’écran :
Sciences — Arts — Musique — Informatique

Gymnases et installations sportives

Voix hors champ :
Voici le gymnase principal, utilisé pour les cours d’éducation physique ainsi que pour des activités parascolaires.
Les élèves ont aussi accès à une salle d’entraînement, située à proximité.

Texte à l’écran :
Éducation physique — Sports — Parascolaire

Secteur d’adaptation scolaire

Voix hors champ :
L’école Jacques-Leber possède aussi un secteur dédié à l’adaptation scolaire, offrant un environnement calme et des outils adaptés aux besoins des élèves.

Texte à l’écran :
Adaptation scolaire

Services aux élèves

Voix hors champ :
Plusieurs services sont offerts sur place :

  • Orientation scolaire,

  • Psychoéducation,

  • Techniciens et techniciennes en éducation spécialisée,

  • Intervenant·e·s en service d’aide.

Texte à l’écran :
Services aux élèves — Soutien — Accompagnement

Vie étudiante

Voix hors champ :
Jacques-Leber propose une vie étudiante dynamique :
clubs, activités, comités, sorties et projets variés.

Texte à l’écran :
Vie étudiante — Activités — Engagement

Conclusion

Voix hors champ :
Merci d’avoir participé à la visite virtuelle de l’école Jacques-Leber.
Nous espérons vous accueillir en personne lors des portes ouvertes.
Au plaisir de vous rencontrer !

Texte à l’écran :
École secondaire Jacques-Leber — Au plaisir de vous voir !

Découvrez l’école Jacques-Leber

Située à Saint-Constant, l’école Jacques-Leber accueille plus de 1154 élèves de la 1re à la 4e secondaire.

L’école compte 41 groupes réguliers et 2 groupes CSDSP et 2 groupes FMS.

L’école propose les profils suivants :

  • Hockey, qui propose aux élèves la possibilité de concilier la pratique du hockey sur glace avec un cheminement régulier au niveau des études. Le profil Hockey s’adresse aux joueuses et aux joueurs de hockey motivés par ce sport et la réussite scolaire et est offert à raison de six périodes par cycle de neuf jours.
  • VIES, qui prône un équilibre entre l’activité physique, les études et l’implication dans son milieu.

Ensemble, nous favorisons la réussite scolaire et sociale de chaque élève, dans un milieu stimulant, respectueux et ouvert sur la communauté.

Projet éducatif

Éric Sansfaçon, directeur

Maude Lemieux, directrice adjointe

Patricia Miron, directrice adjointe

Stéphanie St-Aubin, secrétaire

Maude Harnois, agente de bureau

Véronique Thibault, agente de bureau

Personnel de soutien

Personnel professionnel

  • Annie Comptois, psychoéducatrice
  • Fadima Diallo, conseillère en orientation
  • Brigitte Labrosse, ADPEC
  • Jinny Lebreux, infirmière
  • Joëlle Legault, agente de réadaptation
  • Michèle Savaria, psychologue
  • Catherine Riendeau, orthopédagogue
  • Christophe Snickers, orthopédagogue
  • Sellina-Anne Faucher, ARH intervenante phychosociale

Personnel enseignant

Français
Mathématiques
Anglais
Univers social
Éducation physique
Sciences et technologie
CCQ
Arts plastiques
Art dramatique
Art multimédia
GADSP
  • 9 h 05 à 9 h 20 : Accueil et déplacement
  • 9 h 25 à 10 h 40 : Première période
  • 10 h 40 à 10 h 50 : Pause
  • 10 h 50 à 12 h 05 : Deuxième période
  • 12 h 05 à 13 h 20 : Dîner (les activités du dîner commencent à 12 h 35)
  • 13 h 20 à 14 h 35 : Troisième période
  • 14 h 35 à 14 h 45 : Pause
  • 14 h 45 à 16 h : Quatrième période
  • 17 h 15 : Deuxième transport

L’école Jacques-Leber est un lieu dans lequel on apprend dans un climat stimulant où chacun est respecté et reconnu.

Pour réussir cette mission, l’école Jacques-Leber favorise les éléments énumérés ci-dessous.

L’instruction par :

1. La pratique pédagogique diversifiée

2. Le développement de stratégies d’apprentissage

La socialisation par :

3. La pratique d’un apprentissage coopératif

4. Le développement d’une conscience sociale

La qualification par :

5. Le développement d’une approche orientée

 

La réalisation de ce projet éducatif est assurée par l’élaboration annuelle d’un plan de réussite qui inclut les objectifs et les indicateurs permettant d’en faire l’évaluation.

1re secondaire

2e secondaire

3e secondaire